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OBJETIVO
Dar a conocer los fundamentos pedagógicos del uso de Internet en la enseñanza de lenguas, las aplicaciones que se abordarán en la serie, así como su relación con la alfabetización ciberdidáctica de los docentes.

ENLACES DE INTERÉS
Ciberhábitat Ciudad de la Informática
http://ciberhabitat.gob.mx/universidad/internet2/

EJEMPLOS DE USO
Varios capítulos en el libro de Gilbón et al. (2005) Lenguas y Diseño. Puntos de Encuentro. México: UNAM.
Diplomados y cursos desarrollados en el CELE-UNAM por la Coordinación de Educación a Distancia
Randall’s ESL Cyber Listening Lab
Adult Learning Activities. California Distance Program
BBC Skillswise

LECTURAS SUGERIDAS
Recursos de la Web 2.0 para la Enseñanza de Idiomas.
Estudio 2007-2008. Dña. Mª Ascensión Villalba Varona. Madrid
Alfabetización ciberdidáctica para profesores de lenguas. Disertación. Gilbón A., D. M. (2008) Doctorado en Pedagogía. UNAM.
Web 2.0 y didáctica de lenguas: un punto de encuentro.
Francisco José Herrera Jiménez, 2007.

RESUMEN DE LA EMISIÓN
Presentación de la serie y su sitio de apoyo. Exposición de algunos aspectos que fundamentan el uso didáctico de la Internet y sus herramientas y recursos (blogs, podcasts, wikis, etc.) mediante cápsulas, ejemplos y la participación de profesoras invitadas de la UNAM.

PREGUNTAS PARA LA SECCIÓN DE COMENTARIOS
a) ¿Qué herramientas o recursos de Internet ha utilizado para su clase de inglés, cómo las ha incorporado y qué resultados ha obtenido?
b) ¿En cuál de las fases de su alfabetización ciberdidáctica se encuentra usted y cómo la ha alcanzado?

AGRADECIMIENTOS
Invitadas: Mtra. Carmen Contijoch E., Mtra. Leticia Martinek, Lic. Ernestina León.
Entrevistas: Dra. Aline Signoret. Directora del CELE-UNAM y Dulce Ma. Gilbón A.