Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras Departamento de Lingüística Aplicada Coordinación de Educación a Distancia

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Ambientes digitales de enseñanza-aprendizaje

Los principales productos de este periodo son dos tesis doctorales: Gilbón (2008) y Contijoch (2010), quienes a partir del análisis de distintos aspectos de un diplomado en línea para profesores de lenguas desarrollado en el CELE, llegan a la teorización respecto a la alfabetización ciberdidáctica de los formadores y la caracterización de la figura del tutor.

Fichas sobre Ambientes digitales de enseñanza- aprendizaje 2006-2010